Tureberg lyfter barnens fritidsvistelse: ”Så mycket glädje”

Sedan i somras har Turebergs FK bedrivit friidrottsträning för fritidsbarn från socioekonomiskt utsatta områden – en satsning som visat sig ha blivit väldigt lyckad: ”Inget går upp emot att komma till en friidrottshall”, säger Turebergs sportchef Edvard Wiberg.

Under året har många föreningar tagit del av Projektstöd IF och nu kan man börja se resultaten av alla satsningar, projekt och den verksamhet som har skapats tack vare det. I Sollentuna har skolor fått besök av Moa Granat som har fått fart på barnen genom att visa dem friidrott.

– Vår taktik har varit att identifiera vilka skolor som är aktuella och har tagit kontakt med dem. De var positiva till att samarbeta redan från början men man märkte ganska snabbt att det skiljer sig mycket från skola till skola, så vi har fått anpassa oss efter de olika behoven, säger Edvard Wiberg som är sportchef på Turebergs FK.

Två av skolorna har fritidsverksamhet och visade direkt intresse för att barnen på fritids en gång i veckan skulle få prova på friidrott. Och i en av skolorna har friidrotten kommit in i idrottsundervisningen.

– Vi har Moa Granat som är projektanställd för det här och hon är en jättestor förebild, framför allt kanske som person. Hon är så pedagogisk och jättebra med barnen och så har hon ju idrottsmeriter som är en jättefördel, säger Edvard och fortsätter:

– Hon åker ut till två av skolorna en gång i veckan och den tredje skolan ligger så nära hallen att de får komma ner till oss och köra en timme. Inget går ju upp emot att få komma till en friidrottshall.

Startar löpargrupper

Barnen de har vänt sig till är i låg- och mellanstadieåldern och efter att projektet pågått några månader har hundratals barn kommit i kontakt med friidrotten.

– Under de här friidrottstimmarna, det är så mycket glädje och de rör på sig. Vi har verkligen lyckats nå barnen i de här områdena genom att sänka trösklarna och fått dem i rörelse, säger Edvard och berättar att de redan nästa vecka kommer att starta löpargrupper i samma områden.

En lärdom som Edvard och Tureberg har tagit till sig är att man får rita om kartan efter verkligheten. Det går att göra en projektplan för hur man torr att det ska bli och så får man göra om den efter hand.

– Ett tips om man vill samarbeta med skolor är att man kan få ligga på, det är inte alltid en extern aktör är högt prioriterad direkt. Och att man måste lyssna på vad som funkar för dem.

Något skolorna har varit tydliga med att de önskar är långsiktighet, något som Edvard Wiberg också uppskattar eftersom det ger framför allt Moa möjlighet att skapa relationer med barnen hon tränar.

– Det är viktigt att det är långsiktigt och att det inte blir som ett tomtebloss. Det behöver inte vara så mycket varje vecka, men att man får in kontinuiteten.

Läs mer om projektstöd IF här.